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राष्ट्रीय अध्यापक शिक्षा परिषद,
नई दिल्ली मे स्वागत
राष्ट्रीय अध्यापक शिक्षा परिषद
की 1973 के पूर्व भूमिका अध्यापक
शिक्षा से संबंधित सभी विषयो पर
केंद्रीय और राज्य सरकारो के लिए
एक सलाहकार निकाय के रूप मे थी ।
परिषद का सचिवालय राष्ट्रीय
शेक्षिक अनुशंधान तथा प्रशिक्षण
परिषद,
(एनसीईआरटी)
के अध्यापक शिक्षा विभाग मे
स्थित था ।
शेक्षणिक
झेत्र मे अपने प्रशंसनीय कार्य के
बाबजूद परिषद,
अध्यापक
शिक्षा मे मानको को बनाये रखने
तथा घटिया अध्यापक शिक्षा
संस्थानों की बरोतरी को रोकने के
अपने अनिवार्ये
विनियामक
कार्य नहीं कर सकी थी । राष्ट्रीय शिक्षा नीति
(एन॰पी॰ई) 1986 और उसके अधीन
कार्य योजना मे अध्यापक शिक्षा
प्रणाली को सर्वथा दुरुस्त करने
के लिए पहले उपाय के रूप मे
संविधिक दर्जे और अपेक्षित
संसाधनों से युक्त राष्ट्रीय
अध्यापक शिक्षा प्ररिषद की कल्पना
की गई थी,
एक साविधिक
निकाय के रूप मे राष्ट्रीय
अध्यापक शिक्षा प्ररिषद अधिनियम
1993 के अधीन (1993 का 73 वा)
राष्ट्रीय अध्यापक शिक्षा प्ररिषद
17 अगस्त, 1995 से अस्तितव मे आई थी राष्ट्रीय
अध्यापक शिक्षा प्ररिषद का मूल
उद्देश्ये समूचे देश के भीतर
अध्यापक शिक्षा प्रणाली का
नियोजित और
समन्वित
विकास करना,
अध्यापक
शिक्षा प्रणाली मे मानदंडों और
मानको का विनियमन तथा उन्हे
समुचित रूप से बनाये रखना और
तत्संबंधी विषय है ।
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Welcome to NCTE, New Delhi
The National Council for Teacher
Education, in its previous
status since 1973, was an
advisory body for the Central
and State Governments on all
matters pertaining to teacher
education, with its Secretariat
in the Department of Teacher
Education of the National
Council of Educational Research
and Training (NCERT). Despite
its commendable work in the
academic fields, it could not
perform essential regulatory
functions, to ensure maintenance
of standards in teacher
education and preventing
proliferation of substandard
teacher education institutions.
The National Policy on Education
(NPE), 1986 and the Programme of
Action there under, envisaged a
National Council for Teacher
Education with statutory status
and necessary resources as a
first step for overhauling the
system of teacher education. The
National Council for Teacher
Education as a statutory body
came into existence in pursuance
of the
National Council for Teacher
Education Act, 1993 (No. 73 of
1993) on the 17th
August,1995.
The main objective of the NCTE
is to achieve planned and
coordinated development of the
teacher education system
throughout the country, the
regulation and proper
maintenance of
Norms and
Standards in the teacher
education system and for matters
connected therewith.
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